Модуль 11

Обговорили з іншими учасниками курсу, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології для підвищення  своєї власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Перевірила  наявність усіх складових свого Портфоліо. Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.
Вітаю всих із закінченням начання!

Модуль 10

Ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань, створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Ми визначали наявність усіх складових свого Портфоліо. 

Модуль 9

У цій вправі ми працювали в парах , розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які я отримала від колеги,  допомогли мені удосконалити приклад. 
У цьому модулі  я ознайомилася з адаптацією навчального процесу до навчальних потреб різних учнів. Я хочу, щоб знання та вміння всіх учнів відповідали вимогам стандартів та програм і при цьому було реалізовано їх особистий потенціал.
Коли навчальні потреби різних учнів задовольняються, в них підвищується мотивація навчання та покращуються їхні оцінки. Кожному учню потрібна індивідуальна підтримка та адаптація навчального матеріалу до його особливостей. Учням також потрібне середовище (оточення, умови, засоби і відповідний психологічний клімат), яке б дозволило їм використовувати свої сильні сторони та задовольняти свої навчальні інтереси при отриманні знань та формуванні навичок. 

Модуль 8

Познайомилися з методами ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Матеріали даного модуля допомогли мені  проаналізувати систему власного оцінювання, визначити те, як учні проводять само оцінювання. Я також переглянула, та по новому оцінила приклади учнівських робіт. Атакож з'ясувала, яким чином створенна системи формуючого оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес. Я вважаю, що  залучення учнів до процесу оцінювання змінить їх ставлення до навчання та допоможе досягнути поставлених навчальних цілей  у виконанні проекту. Для залучення  учнів в процес оцінювання використовуєш журнал учасників проекта и оціночні форми.

Модуль 7

Під час вивчення модуля 7 ми обмінялися ідеями щодо наших проектів, як можна використати інтернет у навчанні учнів, почали створювати учнівські роботи, багато спілкувалися та насолоджувалися процесом.

Мережевий опитувальник

Тест з англійської мови

Модуль 6

Працюючи з 6 модулем, опрацювала проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Дізналася як можна ефективно використовувати комп"ютерні технології для підтримки та оцінювання процксу навчання учнів. Отримала величезне задоволення від навчання.